2017年报名注册日
时间九点半到四点
周六
周日
1月28日
1月29日

第一学期 Term 1

周六
周日
2月4日 - 3月25日
2月5日 - 3月26日

第二学期 Term 2

周六
周日
4月29日 - 6月24日
4月30日 - 6月25日

第三学期 Term 3

周六
周日
7月22日 - 9月16日
7月23日 - 9月17日

第四学期 Term 4

周六
周日
10月14日 - 12月9日
10月15日 - 12月10日

中文学校里的洋娃娃

孟虹

中文学校多年来似乎都是华裔子弟的天地,这些年渐渐地添了许多大小不等的“洋娃娃”,几乎每个校区,每个年级都有。
我们一贯把“洋娃娃”定义为金发碧眼高鼻梁白皮肤的欧裔孩子,纯欧罗巴血,欧罗巴种,欧罗巴基因。而如今我们校园里具有欧裔外貌特征的“洋娃娃”们,多数身上却流着华人或是亚裔人的血,所以,称他们为“洋娃娃”并不贴切,那就用人们惯称的“小Mixer ”,即“小混血儿”说话吧。
听说“混血”符合“优生学”,不知可当真?只是这些“小Mixer”们果然个个聪明伶俐且漂亮。最有得一说的是,中文学得挺棒!课堂里你能听到他们对答如流的普通话;作业里你能看到他们书写工整漂亮的方块字;各种促学活动赛场上,不乏他们的声音和身影;就连VCE中文高考和中国举办的HSK汉语水平考试,他们也能是优胜得主。
当然,不该 把“优胜”单单归功于“优生”,真正打造“优胜”的是家长们良苦的用心。他们让孩子们在特殊的家庭背景中坚持说中文,写中文,用中文;让孩子们了解那个虽遥远却和自己密不可分的国度的历史文化;让他们知道自己特殊的生命里应该融汇些什么特殊的内涵。于是,他们所Mix的已不仅仅是血脉肌肤,还有语言、文化、习俗、观念及许多的其他,小Mixer们因之成了多重意义上的“Mixer”,他们的生命与人生因此更多彩!不知这些家长们是否意识到,无意之间,他们竟为多元文化,民族融合这样的大课题做着贡献呢。

学前班教师 于静:
过去,我的班里都是有中文背景的孩子。近一年,来了一些洋娃娃,起初很担心:他们能学好中文
吗?没想到这些洋娃娃真不简单。
一次,在总校GIEN WAVERLEY校区,我讲动物大灰狼时,我们班的Allan居然能用流利的中文说:“老师,大灰狼只能看,不能摸。”我很惊讶,这么小的孩子居然会用“只能… 不能… ”说出一个完整的句子,你能说他简单吗?
Melbourne 校区的崔昊杰,很有观察力,比如:”老师今天你的鞋漂亮;老师我喜欢你今天的发型;老
师今天谁没有来。”“等等。
最难得的是这些洋娃娃都能流利地背诵唐诗,你还能说它们简单吗?这些“洋娃娃”真是不简单。

学前班老师:吴惠茜
我班有几位聪明漂亮的小洋孩,虽然她们没有任何中文背景,但每个小朋友都对中文学习充满了热情。她们活泼可爱,并且爱动脑筋。不但积极参与课堂活动,主动提问,而且每堂课的作业都完成的漂亮整洁;每节课都能看到她们的进步。

二年级老师:于萍
一看见APRIL这个名,,大家就一定会联想到四月,她是我班的“洋娃娃”。“洋娃娃”APRIL不但漂亮可爱,聪明伶俐,而且中文说得非常流利。记得一天早上,当我走进教室时,她用很惊讶的口气说:“啊,于老师你今天好漂亮!”一下子把教室里的家长都逗笑了……”APRIL总是这样活泼可爱。

VCE预备班教师:祈建新
佳妮开朗、上进。上课时,那双大眼睛总是盯着老师,认真听讲,积极提问。她的即席表演和对话是最出色的,她对语言的感悟和表达力都很强,这跟她从小读许多中文小说,尤其是幽默故事有关。作为作业班长,佳妮每次周总是认真收发作业,记录考试成绩,工作认真。除了完成作业,佳妮还积极参加各项活动,如辩论赛和当主持人,总是带着满腔热情去做,去探索和学习。

四年级教师:黄薇
我在 Wesley College 校区的四(1)班里有两个小Mixer。
王秀兰,一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,人小志大,充满了自信。自己提出从三年级跳到四年级,而且对学中文有着浓厚的兴趣,常带着一本厚厚的中文书翻看。她喜欢课文的角色朗读,发音准确,声情并茂,总会给大家留下深刻印象。还和同学一起在今年的朗诵竞赛中获得第二名呢!
李诗玲,一个文静而又内向的女孩。虽然家人工作忙,总是很迟才送她来学校上课,也总是最后一个接她放学,但她会争取在最短时间内学到尽多的知识:上课认真听,尽量做笔记,下课总来问问题。放学了又“赖”着让我批改她刚改错的地方。天道酬勤,连她妈妈也感到惊讶:诗玲怎么突然认得这么多中文字?