2017年报名注册日
时间九点半到四点
周六
周日
1月28日
1月29日

第一学期 Term 1

周六
周日
2月4日 - 3月25日
2月5日 - 3月26日

第二学期 Term 2

周六
周日
4月29日 - 6月24日
4月30日 - 6月25日

第三学期 Term 3

周六
周日
7月22日 - 9月16日
7月23日 - 9月17日

第四学期 Term 4

周六
周日
10月14日 - 12月9日
10月15日 - 12月10日

栗欧欧——私校奖学金考试的小状元

梁翀

栗欧欧是跳过级的孩子,比同年级的学生小一到两岁,但在奖学金考试中获得了多所学校的高额奖学金,而且在Scotch, Edutest, 和ACER三种不同类型的考试中取得了优异的成绩,有的学校在不面试的情况下直接给了他奖学金offer。
“栗欧欧性格开朗,特别喜欢帮助人,如果别人不会做数学题,他凑上去通常几句话就给小朋友讲明白了,可能是小孩思维相似吧,所以他的朋友很多。
栗欧欧还是一位小小的社会活动家,和朋友一起卖书筹款,捐助给维省导盲犬机构,他说因为他喜欢狗,可家里一直没有狗。当他们收到盲人玛丽寄来的信,感谢他们资助的导盲犬改变了她的生活时,欧欧感到帮助人是一件很幸福的事情”。

培养全面发展的下一代
爸爸 栗杰

我很“拧”,我个人认为学习成绩真的不是最重要的,学习好可以给自己一个平台,但有很多更加重要的东西,比如健康的身体,会玩,会交朋友,热爱运动,朋友多,有社会责任感,懂得理解和包容等。
我以前也不赞成让儿子靠奖学金,我认为让孩子考奖学金是家长把自己的经济压力转到年幼的孩子身上,违背了我们到澳洲的初衷。虽然我拗不过太太,她坚持认为聪明的儿子应该经历这个过程。但是,我经常带着儿子钓鱼,看球,周六打工。考试前几周的板球赛,澳网公开赛,我们一场也没有落下。可能我的这种思维方式,也帮助了儿子取得成功。他没有压力,没有搞疲劳战,把时间花在刀刃上,不死读书。在面试时,他自信自然,知识面很广,对于体育、新技术都能侃侃而谈。而且我发现,私校奖学金的选拔系统不欢迎死读书的学生。
但我也发现,通过这个考试过程,孩子的能力的确大大提高了。写作一直是儿子的弱点,一年前一听说要写作,就愁眉苦脸,半天写不出三句话。可是现在,任何时候,他不仅能说会道,也能提笔写,洋洋洒洒,自得其乐,而且还特别喜欢写诗歌。更惊异的是,他在Acer考试中写作进入了top 5%。在数学上,他也是更上一层楼了。人人都会说Scotch考试的数学题很难,尤其是后面六道题。儿子提前做完了数学题,并告诉他妈妈说后面六道题不难,肯定全做对了。他把那六道题讲给他妈,可是他妈判断不了对错(那六道题其实相当难),我听完算完说“小子,你是都做对了,等着面试通知吧。”
但更重要的是,我发现儿子在这个过程中成熟了。他学会了去完成自己的目标,也学会了思考。我说“我不想让小弟弟去考试了,有些辛苦,还是我去挣学费吧。而且,像Scotch全奖这样的珍贵机会,对任何家庭都是一个inspiration,我们应该把这样的机会让给别的家庭。”儿子说: “你说的很有道理。但我认为这件事情不是由你来做决定,应该让弟弟自己做决定,如果他自己做决定,如果他自己想考试,你们应该给她这个机会,如果他需要你们的帮助,你们也应该尽力去帮助他。”他现在经常说的我哑口无言。儿子的成功和成长,我尤其要感谢新金山教育辅导中心的Peter老师和Kelly老师。Peter老师对儿子的英文和写作帮助非常大,他经验丰富,经常激情洋溢地鼓励孩子们,教学方法很多,批改作业尤其详细,儿子作文写得不好都不敢交给Peter。数学老师
Kelly也非常棒,新加坡华人,上数学课很有效率,讲题非常清晰,尤其知道如何提高聪明的孩子。老师们的努力,以及新金山文化学校的独特文化,是儿子成功的关键。
成功之后我们希望儿子能够明白,成功不是一个中点,只是一个起点,所以我们和他有如下谈话:
儿子,我们想感谢你。你是我们的动力和骄傲。你让我们有机会去面对挑战,机会和成就感。
从你的角度,请你想想,是什么样的能力和方法让你取得这样的成功?你如何吧这些能力和方法用到以后所有的目标上?
但也希望你能看到,这是大家共同努力的结果。你现在相信:没有什么事情是做不成的。但是,如果只是你自己,可能还会遇到一些困难或者不成功的事情,在这个时候,请千万不要怀疑自己的能力,这是因为你得到的大家的帮助还不够多,这种时候要好好想想:“我应该得到一些什么样的帮助才能成功?如何才能得到那些帮助。”如果用这样的思维,一切困难都能迎刃而解,真的所有的事情都能成功。

中文老师心里的栗欧欧
张欢

在您教过的学生中,是否曾有那超常发挥的?是否有超出你视野和思维的?
我教过的三年级班里就有这样一个学生,在日校直接跳到二年级,冒充“三年级”的学生参加国际数学竞赛却获得了一等奖(High Distinction, Top 1%),参加全国英语竞赛也获得(High Distinction, Top 1%)的大奖,今年又获得了Scotch 100%的奖学金——他就是那个叫栗欧欧的孩子。
那年,他才七岁,就能将整套三年级课本的任何一篇课文流利背诵;我朗读课文中的任何一段,他都能告诉我这是哪篇课文的第几段。有这样的学生,除了高兴,我还感觉到更多的压力呢!
正如大多数天资聪颖的孩子一样,这个栗欧欧也不时给我捣乱。这不,对家长的公开课上,他又开始了他的精彩演出。那天讲的课文是《骆驼和羊》,我安排了即兴课本剧表演,一个高个同学和小个子的栗欧欧上台表演。“长得高好。”“不对,长得矮才好呢!”“高个子腿长,跑得快!”“矮个子腿虽然短,但频率快。所以跑的比腿长的快!”他俩展开了激烈的舌战。栗欧欧说:“事实胜于雄辩,不信,我们到外面跑步比赛?”于是,校园里来了一场“百米赛跑”,引来了全校师生的观看。两位比赛者为了证明自己的观点使劲全力飞速奔跑,最后是小个子的栗欧欧赢了!他的自信、不甘示弱的表现征服了全场同学!也征服了我!
这只是栗欧欧同学的一次小表现,让我想起王安石的一句诗:“浓绿万枝红一点,动人春色不须多。”几件小事便可知一个人。
最后,道上一句:“欧欧,祝福你!老师永远爱你!”