2017年报名注册日
时间九点半到四点
周六
周日
1月28日
1月29日

第一学期 Term 1

周六
周日
2月4日 - 3月25日
2月5日 - 3月26日

第二学期 Term 2

周六
周日
4月29日 - 6月24日
4月30日 - 6月25日

第三学期 Term 3

周六
周日
7月22日 - 9月16日
7月23日 - 9月17日

第四学期 Term 4

周六
周日
10月14日 - 12月9日
10月15日 - 12月10日

“边区”耕耘人——袁建丽

孟虹

我把Springvale校区说成是新金山的“边区”不知是否合适?但这个校区相对其他校区,还真是地处边远。而且因为该区多是非汉语背景居民,中文教学的“土壤”似乎贫瘠了些。如果把教师比作耕耘人,那他们在这片土地上的劳作要付出更多艰辛。优势中有建树者不足奇,劣势中有作为者才最“牛”——“边区”的耕耘人中,袁建丽老师算一个。

耕耘在“边区”
袁建丽

童年是金色的,然而孩提时的回忆更是锦上添花,令人陶醉,难以忘怀。面对这班充满童真稚气的孩子们,我常常思索一个问题:怎样能让他们在新金山文化学校里,既能学到文化知识,又能给留下一段永远值得回忆的开心经历呢?从这么多年的小学部中文教学实践中
我有了这样的体会。
教师会教书固然重要,但更重要的是我们老师要会营造一个学生喜欢的学习氛围,并能使每个学生在这个环境里都有他的一席之地,使其充分地展示自己的个人特长与能力,变来中文学校是父母要我来的为那是我周末非去不可的地方。其次,我们老师要尽量给学生多一点爱心、关心和耐心,让孩子们感到老师是和蔼可亲的,是可以信赖的。每当他们遇到困难的时候,只要一举起他们的小手, 老师一定会设法帮助他们解决难题的。再次,要想方设法帮助同学之间多一点情感交流,尽快地让他们能够玩起来,雀跃起来。只要学生们的心门一打开,老师要教的课本知识便会像小溪流水般地流进他们的心田。
由于我们校区生源的特殊性,很多学生有口不能说中文,有耳不能听懂中文。基于这一点,我非常注重用肢体语言和学生交流。肢体语言传递的信息快捷明了,常常能达到事倍功半的效果。记得开学的第一天,上课的哨声刚一落,家长们陆续地离开了教室。教室内却像知了般地在一个学生的放声高哭的引领下,几个学生都跟着哭了起来,这可是我教学生涯里从来没遇到过的窘境。此时我的哑剧开演了,我时而低头捂脸,时而抹泪,有几个调皮的学生在一旁大笑起来,笑声淹没了哭声,笑声消除了新环境带来的陌生感,也把学生们的注意力集中到老师这边来了,我可以讲课了。
种子洒在教室里,开花结果还需要教室外的阳光雨露,让我们的老师和家长共同携起手来,为能培养出更多、更优秀的双语人才而出谋划策,不断进取。

我所认识的袁建丽老师
陈美云

最早认识袁老师是在一次新金山教师的联欢会上,我们俩在不同的校区工作互不认识,但却选了同一首歌,一起合唱起来,那是一首只有我们那个年代出来的人才喜欢的老歌。
刚到Springvale校区工作时,听黄健校长的工作介绍,她对袁老师的工作赞赏有加。但是校区的管理工作千头万绪,让新接手的我忙得不亦乐乎,因有了老校长的介绍和平日课堂的巡视,我对她任职的三年级很是放心,就把所有的目光都盯在了几位新教师的班级。第二学期袁老师因故请假回国,再回来我把“放了羊似”的一年级交给了她。有点儿教龄的老师都知道半路接班是最头疼的事,更何况是个没有立好规矩的乱班呢?但是这个“乱班”在年终的汇报演出时却让人耳目一新,规规矩矩地上台,不能管,从袁老师这里我们可以看到,其实老师的引导是多么的重要!不是孩子不好教,而是老师教不好。同样的孩子,同样的班级,为什么会像“放了羊似”的,为什么又能整齐规矩呢?这里面就足见老师的功力了。
所以,不做第二人选考虑,今年袁老师就担当了一年级的班主任。一年级是学生学习中文最关键的一年,这是因为一年级要学拼音、学识字、要写汉字、要完成作业,真正开始进入实质性的学习阶段,而且好的学习习惯也大多是从一年级开始培养起来的,所以,一年级的老师不仅是教学高手,要激发学生学习中文的兴趣;而且她们也是管理高手,培养学生良好的学习习惯,为他们学习中文打下坚实的基础。“万事开头难”,头开好了,学中文就不难了。
袁老师不仅对自己的教学工作认真负责,而且对校区的任何事情都责无旁贷。她常常是最早到的老师,放下自己的大包小裹,开口便问有没有要帮忙的地方,仿佛是在做自家的事一般。今年她又成了最晚走的中文老师。下午的作业辅导班上孩子多,年级也各不相同,常常我一个人分身乏术,袁老师看到了就主动分担了几个低年级的学生的工作 ,同样做得那么自然,学生的家长还以为我增派了人手。她也常常把在教学和课堂管理中总结出一些好的方法和窍门,在班前会上和大家分享。她常说:教书是一种享受!
正是因为我们有一批像袁老师这样以教书为乐的老师,在海外汉语教学中默默无闻、任劳任怨地无私奉献,才有了我们新金山学生的金榜题名的一天。

孩子们有了个好老师
学生家长 黄海东

作为第一代移民, 我希望自己的孩子不忘本,更渴望他们能够掌握多门语言,以便他们在今后的职业生涯中更具竞争力,所以,去年我选择了新金山文化学校,让我的孩子们学习中文。但是,令我失望的是我的二女儿黄凌霞学了一年的一年级的课程,还是不知道怎样完成自己的家庭作业,甚至连声调都不会拼。
俗语说:一年之计在于春。如果黄凌霞的中文基础没打好,那么她接下来的学习可以预见会以失败而告终。所以,我决定让她再复读一年。幸运的是今年的一年级是袁建丽老师任班主任,而且袁老师在下午的作业辅导班上又帮忙辅导我的孩子们做作业,黄凌霞的中文开始有进步了。特别是黄凌霞当上一年级的班长以后,她不但能认真做好中文作业,而且还主动提出来帮助做家务。看着小孩一天天长大懂事,我倍感欣慰。
在此,我衷心地感谢陈校长和袁老师,是你们的努力使得我的孩子取得了巨大的进步。