2017年报名注册日
时间九点半到四点
周六
周日
1月28日
1月29日

第一学期 Term 1

周六
周日
2月4日 - 3月25日
2月5日 - 3月26日

第二学期 Term 2

周六
周日
4月29日 - 6月24日
4月30日 - 6月25日

第三学期 Term 3

周六
周日
7月22日 - 9月16日
7月23日 - 9月17日

第四学期 Term 4

周六
周日
10月14日 - 12月9日
10月15日 - 12月10日

发现史培雯——史培雯

孟虹


对史培雯老师说“发现”,因为她是那种需要走近,观其行止再用心品读方能领略其美的人。其美不张扬,不外溢。于个性,内敛;于才情,内秀;于事业,内行。
“出头露脸”的场面你再难见到她——其实她正在为那些拿得上场面的人和事默默工作着。常常是在总结成绩时,在家长、学生和同事的好评声中,“史培雯”这个名字才跃然而出。当然,“内敛”难免缺憾,倒希望史老师略略“出头”,稍稍“露脸”—— 终于,史老师出任了七年级教研组长。
听过史培雯老师的课,是一节阅读与写作的课。讲述之间,板书之间,举例之间,归纳之间,其情其才其底蕴终于溢于言表,内秀终于凸显而出。对史老师“秀外慧中”的印象从那时起。
阅其简历,知史老师在英语国家教的是汉语,在汉语国家却教的是英语。在 Week Day 用英语启蒙幼儿,在 Weekend用中文教诲Teenager;周六、周日要分别面对 Springvale 和 Glen Waverley 两校区里语言背景、中文水平大相径庭的学生——说是平行年级,教起来却须两套要求,两套方法……如此这般,非行内人不明其窍,不得其巧。史老师应对自如。
“发现”史培雯老师后有了个心得:认识优秀老师有时勿需“众里寻他千百度”;常常,“那人却在灯火阑珊处”!依此心得,再细细看去,蓦然间又见一众“人物”,在校园的这里、那里……

成长是一种美
史培雯

我的人生,总是朝着自我教学成长之路走着。
在中国时,我是一名中学英文老师,尽心尽职,受到老师、学生们的好评,可谓是一帆风顺。
人的一生变幻莫测。顺境、逆境交替呈现,能做到顺境不张扬,逆境不气馁,并非易事,需要精神的支撑、意志的磨练。来澳后,碰到的事确实不少,诸如语言、工作、生儿育女等等。虽说在中国时英文就比较好,但初来乍到这人生地不熟的国土,想施展自己的能力谈何容易,特别对我这个在母亲百般呵护下什么家务都不会的人来讲更为辛苦。为了生存,我和其他中国朋友一样,先在工厂打工,熟悉生活环境、风土人情。接着,在我先生和亲人的支持鼓励和帮助下重返校园。我选择了幼儿教育的课程并以优异的成绩毕业获“2000年度最杰出学生奖”。毕业前夕,便获得了一分奢望已久的职业——专职的幼儿早期教育工作者。如爱因斯坦所说:“在天才和勤奋之间,我毫不犹豫地选择了勤奋,他几乎是世界上一切成就的催化剂。”
掐指一算,我在教育领域已默默耕耘了近十年。2004年开始在周末中文学校执教。我从这两份工作中获得了极大的成就感和满足感。这两份工作是相辅相成的,无论幼教、小教,都有其动态性、拓展性。教学中总难免碰到这样那样的新问题,要靠自己独立去解决。尤其是周末的中文学校,我的教育对象是一群十来岁的小孩,他们生长在澳洲,从小接受英文教育。尤其是Springvale校区,绝大多数学生来自非普通话背景的家庭,许多家长国语水平不高,有的甚至根本不会说国语,这给我的教学工作带来极大的挑战。然而,学生及其家长们的热情、朴实,对中华文化的热爱、敬仰以及坚持让子女学习中文的那份执著,让我深受感动和鼓舞。几年的教学过程中,我深深体会到要教好这些孩子,自己必须具备那份对教师职业的热爱,对学生的责任心、爱心和信心,摸索新颖独特的教学风格、先进实用的教学模式和灵活多样的教学手段。边工作、边学习、边讨教,助人之长,补己之短,使自己在教育之路上再成长。
成长是一种美!

史培雯老师的“严”
Springvale校区校长——陈美云

严格地讲,史培雯老师是我们Springvale校区的最具资历的“元老”,校长一拨拨地换,她始终在这儿教中文,从学前班到现在的七年级,每个级别的中文课她都教得游刃有余,每位校长对她的工作都是赞许有嘉。
一来墨尔本,在校园里我就认识了史老师。寒来暑往,我们放假时、课间休息时就有很多机会聚会聊天,我渐渐地发现了史老师的 “不畏严寒”和“严于克己”。作为标准的“上海美女”,她有着“史大美女”的别称,每次见到她你都会觉得赏心悦目,非常地“养眼”,是一道靓丽的风景线。即使是严冬的早晨,她也总是楚楚“冻”人,绝不迁就严寒降低你的审美情趣。所以,在保持身材上,她对自己极为严格,美食当前,可以做到视而不见,闻而不食,这一点最让我佩服。不是每个美女都能做到的呦!这也是为什么被人称之为“资深美女”的凤毛麟角!
共同工作几年之后,星期六我转到别的校区教书,虽然不在一个校区,但是一年四个假期我们都有不少机会相聚畅聊,谈天说地,社会家庭、工作娱乐,无话不谈。史老师的话不是很多,但她一张嘴,她的笑话也好,论辩也好,就非常的“严谨”,让逗嘴的另一方很难找到纰漏,只好哈哈一笑。这样的“严谨”,也处处表现在她的教学工作当中。无论是教学活动的具体实施,还是考试后的试卷分析,以及每次的班级板报,她总是做得一丝不苟,从不拖沓,质量上乘。
几年前,朋友的女儿在史老师刚刚接手她们班的时候,曾经向我大吐苦水,为什么这么美的老师这么厉害?会吗?我不大相信,也很难想象优雅的“美女”史老师会怎样“大声地说”那些上课说话和没有完成作业的学生?我只是把自己所知的史老师的情况告诉给朋友,
让她放心,因为史老师是个经验十足的“老”教师,有着自己的教学方法和思路,把孩子交给她绝对错不了!朋友是明理之人,也就不再说什么了。过了多半年,再见到朋友的时候,她欢天喜地告诉我,女儿的中文学习进步了很多,也认真完成作业了。真所谓“严师出高徒”。对学生的严格要求,使他们对中文的学习态度改变了,学习成绩也有了不同层次的提高。
史老师的“严”,不仅造就了美丽的自身,也造就了中文进步的学生。正因为我们有着一大批像史老师这样的“严师”,才能造就了一个个成绩优秀的“高徒”。

我认识的史培雯老师
朱刚

我认识史老师也算有一些年份了。大约有五六年前,我所从教的中文学校新来了一位女老师,虽然她也来自上海,但除了给人比较随和,喜欢开玩笑的印象之外,史老师其他方面并没有给人什么特别的感觉。
在以后几年的教学中,由于所教年级不同,我们没有什么交往,但我觉得史老师在教学会议中总会提出一些与众不同的想法和建议。她把自己在私校Wesley的教学体会结合以前在中国的教学经验引入周末中文教学,采用新颖独特的教学风格,先进实用的教学模式和灵活多样的教学手段。使所教学生的中文水平大为提高。
出人意料的是史老师还具备了优秀的学校管理才能。几月前,分校校长因急事回国,史老师代理校长。她非常仔细地把日常工作一一列出,对每个年级老师的工作都作了详尽的考虑。由于当时正逢澳洲大选,中文学校的礼堂被用作选举,大量的校外车辆及社会人员进入校园,给学生,尤其是低年级学生的安全带来隐患。
史老师及时安排所有教师在下课后在校园内值勤,并特地安排人员在停车地区观察,使当日学校的教学秩序井然如常。
在中文教学中,史老师用对教师职业的热爱,对学生们的责任感和信心,不断地辛勤耕耘。边工作、边学习,取人之长,补己之短,愿史老师的中文教学之路越走越宽广。