2017年报名注册日
时间九点半到四点
周六
周日
1月28日
1月29日

第一学期 Term 1

周六
周日
2月4日 - 3月25日
2月5日 - 3月26日

第二学期 Term 2

周六
周日
4月29日 - 6月24日
4月30日 - 6月25日

第三学期 Term 3

周六
周日
7月22日 - 9月16日
7月23日 - 9月17日

第四学期 Term 4

周六
周日
10月14日 - 12月9日
10月15日 - 12月10日

CCS Melbourne High校区 数学老师Susan Lee

Yuan Henong joined our coaching programme in Feb 2012. He was very hard working and focused. He wanted desperately to make it to Melbourne High and I felt at this tutoring school, we were able to help him. Understanding that he just arrived in Melbourne in January, I sat down and worked with him to understand the gap between his knowledge then, and the required knowledge for the Selective Exams. We then set out and work in areas to cover the gaps. These included Problem solving, topic and question types in the Numerical Reasoning, and also in some Mathematics topics that were new to him. As these are also the core topics in structure of our course in our coaching classes, it wasn’t an impossible task to help Henong achieve his aim. After 4 months of intensive training and working from lunch times through to our Maths class (after lunch), Henong has finally achieved what he set out to do. I wish to congratulate him for a job well done!!!

梁翀:原赫浓在第一次的模拟考试中成绩并不出众。我开始注意到这个学生是因为,在连续几次的模拟考试中,他的数学和Numerical Reasoning成绩一直保持班里第一名、第二名,而英文、Verbal Reasoning和写作却总是不尽如人意。为此,我专门到班上找到赫浓和他谈了很久,了解到这是一个刚到澳洲才几个月的孩子,遂推荐了当地的学习方法和一本帮助扩大词汇的书。因为他的阅读不是特别出色,还特别嘱咐了他的英文老师,多关注原赫浓的课堂表现并且帮助他总结阅读出错的原因。慢慢的我发现,他的英文水平虽然不如生长在这里的本地人,但是他英文进步的速度确是惊人的;他的写作虽然不一定有足够华丽的辞藻,但是他的结构一定是完整无误的,他的逻辑一定是清晰明了的。读过他的“奋斗史”之后终于明白,每一次模拟考试排名进步的背后都有他不断阅读、用功记单词、反复练习作文的刻苦努力。在这样紧锣密鼓的备考过程中,赫浓的英语能力有了质的飞跃,最终一举拿下了Melbourne High School的第一轮录取通知书。我们在祝贺他的同时,也鼓励更多的同学参加这样的实战训练。我们的目的不是考取与否,而是通过考试树立目标,锻炼心智,提高能力 ——像原赫浓一样,像肖博森一样,像许多个经历过考试的同学们一样。